Hier wir mit Freude dabei:
Erneute Auszeichnung als MINT-freundliche und DIGITALE Schule für die KGS Dahlem 2024
107 Schulen aus Nordrhein-Westfalen erhielten am 05.09.2024 in Paderborn den Titel “Digitale Schule” und 131 Schulen den Titel “MINT-freundliche Schule”. Die Schulen wurden von der Ministerin für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Dorothee Feller, dem Geschäftsführer des Heinz Nixdorf MuseumsForums Dr. Jochen Viehoff, dem Vizepräsidenten für Wissens- und Technologie-Transfer an der Universität Paderborn, Prof. Dr. René Fahr, durch Vorstandsmitglied von MINT Zukunft e.V. und den Unternehmenssprecher der Deutschen Telekom AG Christian Fischer und dem Geschäftsführer von MINT Zukunft e.V. Benjamin Gesing im Heinz Nixdorf MuseumsForum Paderborn ausgezeichnet. Die Auszeichnungen sind drei Jahre gültig.
Schulleiterin Mirjam Schmitz und Konrektorin Jennifer Simons fuhren nach Paderborn, um die Zertifizierung für die Dahlemer Grundschule entgegen zu nehmen. Damit wurde die KGS Dahlem seit 2018 nun bereits dreimal in Folge als „Digitale Schule“ ausgezeichnet, seit 2016 bereits viermal in Folge als "MINT-freundliche Schule". Diese kontinuierliche Zertifizierung ist eine schöne Bestätigung für das Engagement der gesamten Schulgemeinschaft. Es ist von großer Wichtigkeit, die Grundschulkinder für die Herausforderungen der Zukunft zu stärken und die Freude an den neuen Themen zu wecken: 65% der heutigen Grundschulkinder werden in Berufen arbeiten, die es heute noch gar nicht gibt. Dies unterstreicht Dr. Julia Freudenberg von der Hacker School.
Die Ehrung der „MINT-freundlichen Schulen“ in Nordrhein-Westfalen steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK), die Ehrung der „Digitalen Schulen“ steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministers für Digitales und Verkehr Dr. Volker Wissing. Schulministerin Dorothee Feller gratulierte den ausgezeichneten Schulen per Video-Grußwort. „Die Schulen begeistern die Schülerinnen und Schüler durch Tüfteln, Experimentieren und Codieren für die so wichtigen MINT-Fächer. Darauf können sie stolz sein. Die Auszeichnung ist ein tolles Zeichen der Wertschätzung für die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer. Sie schaffen es besonders gut, die Neugier ihrer Schülerinnen und Schüler zu wecken und zu fördern. Die Fähigkeiten, die die Kinder und Jugendlichen dabei erwerben, sind in einer digitalisierten Lebens- und Berufswelt von großem Vorteil und stärken ihre Selbstständigkeit“, betonte die Schulministerin.
Informationen zu den Signets
In den letzten Jahren haben Schulen sich stärker für die Chancen der digitalen Bildung geöffnet. Sie wollen sich entwickeln und die eigene digitale Veränderung vorantreiben. Um Schulen zu motivieren, ihr digitales Profil weiter zu schärfen und informatische Inhalte verstärkt in den Unterricht zu bringen, hat die Nationale Initiative »MINT Zukunft schaffen!« die Auszeichnung „Digitale Schule“ ins Leben gerufen. Mit dem Signet soll das Engagement der Schulleitungen und Lehrkräfte gewürdigt und bestärkt werden, die sich für eine zeitgemäße Bildung in der digitalen Welt stark machen.
Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) haben für die Schulentwicklung an Bedeutung gewonnen. Die ausgezeichneten »MINT-freundlichen Schulen« zeigen, dass sie mit ihrem schulischen Konzept in der Lage sind, Ad-Hoc-Maßnahmen – z. B. zur Digitalisierung – didaktisch und pädagogisch durchdacht in den Schulalltag einzubinden. Die »MINT-freundlichen Schulen« werden für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Unternehmen sowie die Öffentlichkeit durch die Ehrung sichtbar und von der Wirtschaft nicht nur anerkannt, sondern auch besonders unterstützt. Bundesweite Partner der Nationalen Initiative »MINT Zukunft schaffen!« zeichnen diejenigen Schulen aus, die bewusst MINT-Schwerpunkte setzen. Die Schulen werden auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess.
Die MINT-freundlichen Schulen weisen nach, dass sie mindestens 10 von 14 Kriterien im MINT-Bereich erfüllen.
Den Digitalen Schulen wurde es durch einen Kriterienkatalog ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema „Digitalisierung“ vorzunehmen und Anregungen umzusetzen. Bei Vorliegen einer entsprechenden Profilbildung und nach strenger Prüfung durch eine externe Jury kann von einer digitalen Schule gesprochen werden. Der Kriterienkatalog „Digitale Schule“ umfasst fünf Module, die alle von den Schulen nachgewiesen werden:
1. Pädagogik & Lernkulturen
2. Qualifizierung der Lehrkräfte
3. Regionale Vernetzung
4. Konzept und Verstetigung
5. Technik und Ausstattung.
Die Module sind orientiert an der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ und wurden von Expertinnen und Experten sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der u.g. Verbände entworfen. Die Ehrung als „Digitale Schule“ ist dabei wissenschaftlich basiert, verbandsneutral sowie unabhängig.
Passend zur Auszeichnung hat der Förderverein der KGS Dahlem der Schule einen neuen Satz „Lego Spike“ Roboter spendiert. Damit wird das Robotik Angebot an der Schule aktualisiert und erweitert – zur großen Freude der Viertklässler, die als erste damit arbeiten dürfen.
Thema Papierwirtschaft in Kooperation mit PAPSTAR
Die beiden vierten Klassen der KGS Dahlem hatten kurz vor Weihnachten eine ganz besondere Doppelstunde, zur Vorbereitung auf eine Exkursion im Januar in das Werk nach Olef. Diese Kooperation passt hervorragend in das Profil der KGS Dahlem als MINT-freundliche Schule und als Nationalparkschule Eifel. Denn durch die Auseinandersetzung mit der Fichte, als Brotbaum der Eifel, und dem Thema "Nationalpark" entwickelt sich eine interessante Diskussion über das Thema "Nachwachsende Rohstoffe" und "Recycling".
Nach dem erfolgreichen Start in Dreiborn und Gemünd im November 2025, besuchten Elke Claßen, Lukas Linden und Rüdiger Nölleke von der RICK Produktion GmbH aus Schleiden-Olef im Dezember nun die Viertklässler der Grundschulen in Reifferscheid, Hellenthal und Dahlem.
Zur großen Freude der RICK Produktion GmbH um Interim Manager Rüdiger Nölleke (COO) ist eingetreten, was man sich gewünscht hat: die Grundschulen der Umgebung entdecken den unschätzbaren Wert des TICCIT-Programms für die Schülerinnen und Schüler im Alter von 9 bis 11 Jahren, aber auch für das Lehrpersonal. Am 15. Dezember war TICCIT-Aktionstag in Reifferscheid, am 17. Dezember in Hellenthal und am 18. Dezember 2025 war TICCIT-Tag in Dahlem – drei Schulen in einer Woche! Dieses Mal unterstützten Elke Claßen (Betriebsrätin) und Lukas Linden (Vertrieb) dabei, das von „Pro Carton“ aufgesetzte Schulbildungsprogramm TICCIT (Trees Into Cartons, Cartons Into Trees) den Kindern näherzubringen.
Der europäische Verband der Kartonhersteller fördert die Vorteile von erneuerbarem, recycelbarem Verpackungsmaterial. TICCIT unterrichtet generell über Bäume, Papier, Karton, Produkte aus diesen nachwachsenden Rohstoffen, Recycling und eine gleichermaßen anstrebenswerte wie funktionierende Kreislaufwirtschaft.
Unter anderem werden die Kinder dabei unterstützt, einen Baumschössling in einen Karton zu pflanzen, den sie dann später im Schulgarten oder auch zu Hause in den Boden einsetzen können. Das Schulbildungsprogramm fördert somit wirkungsvoll das Umweltbewusstsein von Kindern. „Es ist bewundernswert, was die Kinder bereits wissen, toll zu sehen, wie begierig sie sind, dazuzulernen und Ihr Wissen auch tagtäglich umzusetzen“, so TICCIT-Beauftragter Rüdiger Nölleke: „Und die Kinder scheuen sich auch nicht, die Erwachsenen auf Ihr Fehlverhalten hinzuweisen. Hervorragend!“
Auch diese Aktionstage in den drei Schulen wurden von PAPSTAR ermöglicht, in deren Gruppengefüge die RICK Produktion GmbH als nachhaltig orientierter Hersteller von Kartontellern, Backformen und Menüschalen (unter anderem für Catering und Tiefkühlprodukte) beheimatet ist.
„Für PAPSTAR ist Nachhaltigkeit ein bedeutender Teil des Erfolgsmodells und tief in der DNA des Unternehmens verankert“, so Managing Director Tom Kantelberg: „Aus diesem Grundverständnis heraus werden Entscheidungen getroffen und ehrgeizige Ziele gesetzt, um den eigenen Ansprüchen und denen der Kunden vollauf gerecht werden zu können.“ Neben dem konsequenten Einsatz nachwachsender Rohstoffe widmet sich PAPSTAR verstärkt auch nachhaltigen Lösungen im Sinne eines kreislauforientierten Stoffstrommanagements (Recycling, faserrückgewinnende Aufbereitungsprozesse).
Weitere Infos unter: www.grundschule-dahlem.de, www.ggv-hellenthal.de, www.rick-produktion.de, www.papstar.com, www.procarton.com/de/activities/ticcit/, www.noelleke-consulting.com
KGS Dahlem 2018 MINT-freundliche DIGITALE Schule
92 Schulen aus Nordrhein-Westfalen wurden heute als "MINT-freundliche Schule" ausgezeichnet. Davon erhielten 46 Schulen das erste Mal die Ehrung und weitere 46 Schulen wurden nach dreijähriger erfolgreicher MINT-Profilbildung erneut mit dem Signet »MINT-freundliche Schule« geehrt. Darüber hinaus wurden 32 Schulen als "Digitale Schule" geehrt. Diesen Schulen wurde es durch einen Leitfaden ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema "Digitalisierung" vorzunehmen und Anregungen umzusetzen. Bei Vorliegen einer entsprechenden Profilbildung kann von einer digitalen Schule gesprochen werden. Alle Schulen wurden heute für ihre MINT-Schwerpunktsetzung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) im Rahmen einer Festveranstaltung im Rathaus Dortmund ausgezeichnet.
Die Ehrung der Schulen in NRW steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK). Mathias Richter, Staatssekretär im Ministerium für Schule und Bildung in NRW, gratulierte den ausgezeichneten Schulen und erklärte: "Den MINT-Fächern gehört die Zukunft. Es ist deshalb ein gutes Zeichen, dass die Zahl der MINT-freundlichen Schulen weiter steigt. Das ist ein wichtiger Beitrag zur Zukunftsfähigkeit unseres Landes. Ich freue mich zudem über die Auszeichnung von 32 Schulen als ‚Digitale Schule‘, denn das Land NRW will die Digitalisierung unserer Schulen vorantreiben und entwickelt hierzu derzeit eine Gesamtstrategie. Mit dieser Strategie wollen wir die Schulen und Schulträger und die Lehrerinnen und Lehrer dauerhaft unterstützen." "Unsere 1700 MINT-freundlichen Schulen - so wie andere interessierte Schulen auch - öffnen sich stärker und stärker für die Digitalisierung. Sie wollen Schulentwicklung mit digitaler Transformation verknüpfen.
Mit unserem Auszeichnungsprogramm "Digitale Schule" setzen wir jetzt ein wichtiges Zeichen, um die Schulen auch bei diesem komplexen Thema zu unterstützen. Wir zeigen einen Zielrahmen und die Leitplanken für den Weg auf. Damit sind wir wichtige Brückenbauer für den hoffentlich bald kommenden Digitalpakt Schule und unsere ausgezeichneten Schulen sind die digitalen Vorreiter", sagt Thomas Sattelberger, Vorsitzender der BDA/BDI-Initiative "MINT Zukunft schaffen!". "92 Schulen werden heute in Dortmund als "MINT-freundliche Schule" geehrt; damit wird die Gesamtzahl von fast 300 MINT-freundlichen Schulen in NRW erreicht. Ein deutlicher Beleg, dass MINT hier einen hohen Stellenwert hat.
Zusätzlich ist bei den Nordrhein-Westfälischen Schulen das Thema "Digitalisierung" weit vorn. Wurde doch die Zahl der "Digitalen Schulen" inzwischen auf über 50 gesteigert und damit mehr als verdoppelt", sagt Thomas Michel, Geschäftsführer der Dienstleistungsgesellschaft für Informatik (DLGI). Die »MINT-freundlichen Schulen« werden für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Unternehmen sowie die Öffentlichkeit durch die Ehrung sichtbar und von der Wirtschaft nicht nur anerkannt, sondern auch besonders unterstützt. Bundesweite Partner der Initiative »MINT Zukunft schaffen!« zeichnen in Abstimmung mit den Landesarbeitgebervereinigungen und den Bildungswerken der Wirtschaft diejenigen Schulen aus, die bewusst MINT-Schwerpunkte setzen. Die Schulen werden auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess.
Miniphänomenta Stationen
Wir freuen uns, dass die Miniphänomenta Stationen, die die Eltern unter der Anleitung von Herrn Hanf gebaut haben, fertig sind. Am Freitag, dem 13. April 2018 sind die meisten Grundgerüste entstanden, am Samstag, dem 20. April 2018 wurden diese gestrichen und zwei weitere dazu gebaut. Gespannt sind alle schon auf das Klophophon.
Ein riesig dickes Danke an die Väter, Mütter und die Großmutter, die den Bau der Stationen für das Schulgebäude in die Hand genommen haben! Unterstützt wurde der Bau auch durch Grundschulkinder, die sich ebenfalls fleißig eingebracht haben.
Forschen und Experimentieren beim Schulfest der KGS Dahlem
Am Samstag, dem 24. Juni 2017 war mächtig was los auf dem Schulfest der KGS Dahlem. Viele Schülerinnen und Schüler stürmten die zahlreichen Versuche- und Experimentierstationen und präsentierten ihren Eltern, Großeltern, Verwandten und Freunden, was sie bereits in der Woche zuvor an einigen der angebotenen Stationen der Miniphänomenta lernen, erfahren und entdecken konnten. Auf dem Schulfest gab es aber zusätzlich noch viele weitere Experimentierstationen, welche von den Klassenlehrerinnen der Grundschule angeboten und von vielen helfenden Elternhänden betreut und unterstützt wurden.
Auch Bürgermeister Herr Lembach und der frühere Bürgermeister Herr Müller ließen es sich nicht nehmen, die verschiedenen Stationen zu erkunden. Vom Monsterschleim über kreative Zuckerbilder, die Luftballonrakete bis zu den Riesenseifenblasen, das Angebot war wirklich vielfältig und machte richtig Spaß. Die Besucher und Forscher erhielten nach Abschluss ihrer Experimentier-Reise sogar einen kleinen Forscherpreis als Belohnung.
Auf diesem Wege werden die Kinder spielerisch an naturwissenschaftliche und technische Phänomene herangeführt. Im Kinderkino in der Aula, die bis zum letzten Platz gefüllt war, stellten Herr J. Mertens mit den Kindern der Computer AG und Frau Kolling mit den Kindern der Trickfilm AG ihre Präsentationen und Filme vor. Für die beachtlichen Leistungen gab es großen Beifall.
Fleißige Mütter und Väter versorgten alle Gäste mit Fritten und Hotdogs, Kuchen, Popcorn und Zuckerwatte. Am Stand des Vereins "Kindern Leben geben eV" konnte man sich über die verschiedenen Hilfsaktionen in chinesischen Kinderheimen informieren. Das Schulfest der KGS Dahlem war - dank der tatkräftigen Beteiligung vieler Eltern und Kinder - auch in diesem Jahr ein voller Erfolg. Dass das Wetter so toll mitspielte, rundete diesen gelungenen Tag natürlich noch ab. Es war eine Freude zu erleben, wie Hand in Hand gearbeitet wurde.
Wir möchten uns bei allen helfenden Händen bedanken, die dieses schöne Fest gemeinsam mit unserer Schule möglich gemacht haben! Mit dem Gewinn des Festes sollen Stationen der Miniphänomenta, die den Kindern besonders gut gefallen, im Herbst für unser Schulgebäude nachgebaut werden.
Auszeichnung und den Förderbescheid des Fonds der chemischen Industrie
Wir freuen uns über die Auszeichnung und den Förderbescheid des Fonds der chemischen Industrie für das Schuljahr 2016/17 - vielen Dank!
